教師檢定考
111年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
111年教師檢定考 — [國民小學] 學習者發展與適性輔導
共 25 題 · 含 AI 詳解
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#1
依據艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會發展理論,下列何者是學齡期兒童發展的核心議題?
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#2
小光常有上課不專心、容易衝動發言、做事缺乏計畫性等行為表現。他最有可能是哪一腦區的功能有所缺損?
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#3
下列哪一種方法不適合用於評量學齡兒童的口語敘事能力?
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#4
下列敘述何者不屬於網路成癮的核心徵兆?
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#5
根據現行《學生輔導法》的規範,下列何者不是發展性輔導的工作內容?
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#6
當家長向教師抱怨功課太多時,教師以下列何種方式處理較為適當?
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#7
胖虎經常在班上辱罵、欺負大雄,使得大雄害怕上學。下列處理方式何者較不正確?
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#8
育之把自己的座位弄得髒亂不堪,老師除了請他把座位清理乾淨,還要求他把教室打掃一遍。這是下列何種機制的應用?
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#9
哲琦對輔導老師說:「我爸是老師,爸媽離婚後,爸爸再婚。新媽媽不喜歡別人知道我是爸爸的孩子,不准我在別人面前喊『爸爸』,要叫爸爸『老師』。很多時候我都去祖父母家住…
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#10
期中考快到了,爸爸和小新討論出一些方法來幫助他學習,下列何者不屬於後設認知策略?
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#11
學生進行整數的乘除運算,完成「每邊長 $60$ 公分的正方形瓷磚,每塊售價 $14.4$ 元,若要以此瓷磚鋪滿一間長 $3.6$ 公尺、寬 $2.7$ 公尺的長…
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#12
蘇老師教英文時,經常使用具有諧音的中文字來幫助學生記憶英文單字。例如,先告訴學生「bounce」的諧音是「棒死」,再告訴學生「球會『彈起來』,真是『棒死了』!」…
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#13
新聞報導一名柬埔寨小男童能用多國語言向遊客兜售紀念品。小男童的行為表現較符合史坦伯格(R. Sternberg)智力三元論的哪一種智能類型?
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#14
關於「鼓勵」(encourage)與「讚賞」(praise)的運用,下列何者正確?
甲、鼓勵通常只能用在兒童表現不佳的時候
乙、讚賞是一種隨時隨地可以運用的方法…
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#15
皮亞傑(J. Piaget)與維高思基(L. S. Vygotsky)對於兒童「自言自語」的行為,提出了不同的觀點,下列敘述何者錯誤?
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#16
課堂活動的銜接或轉換(transition)如果沒有妥善控制,可能會浪費時間,並容易出現學生失序的行為。下列哪一種作法較難順暢地進行課堂活動轉換?
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#17
下列哪一個敘述較符合能力實存觀(entity view of ability)的概念?
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#18
李老師想要以滿足學生「自主需求」(need of autonomy)來提升學習動機。下列哪些作法較適合李老師採用?
甲、提供學生選擇的機會
乙、訂定明確的班級規…
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#19
小雅希望班上同學都喜歡、讚美她,然而她在班上卻有人際關係的困擾。陳老師試著引導她思考:「在學校裡有沒有一些特別的情況,是妳可以跟同學和諧相處的?那時候妳是怎麼辦…
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#20
下列哪位兒童的認知發展最有可能已經進入形式運思期?
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#21
小學五年級的小和來自新移民家庭,平常就能夠很自然的使用國語以及越南語溝通。相較於只習慣使用國語溝通的同學,小和在下列哪一項能力的發展較為有利?
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#22
教師資格考試結束後,幾位考生收到成績時分別有下列的反應:
志明說:「今年題目特別難,我才會不及格。」
春嬌說:「考試當天我身體不舒服,才會考這麼差!」
國強說:…
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#23
張老師向全班說明接下來的時間要同學各自做習作練習題,他注意到小方傳一張便利貼給小潔。張老師一邊繼續說明一邊走向小潔,不動聲色地拿走便利貼。此屬於下列何種班級經營…
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#24
全班同學跑完操場十圈之後,體育老師對著又餓又累急於下課的同學說:「你們什麼時候把體育用品整理好,就什麼時候下課。」老師運用的是下列何種機制?
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#25
陳老師是國小一年級的導師。有一天,班上小朋友非常吵鬧,陳老師很生氣地說:「你們的聲音快把屋頂掀掉了!」小朋友看著屋頂滿臉疑惑的說:「屋頂好好的啊!」針對小朋友的…
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